« Les Fondamentaux de la Dynamique Naturelle de la Parole »
Cycle 1 – Tous publics

       Le cycle 1 propose une approche globale de la Dynamique Naturelle de la Parole (D.N.P) qui soutient et stimule le développement de la parole et du langage en traitant de façon sensori-motrice, visuelle et auditive chacun des paramètres du langage pour faire émerger la parole et pour l’enrichir progressivement.

      OBJECTIF GENERAL : Acquérir les savoir-faire essentiels de la DNP visant l’émergence et l’enrichissement de la parole et du langage à trois niveaux : la réception, l’intégration par appropriation et l’expression langagière et corporelle.

       Le programme complet de la formule 1 des « Fondamentaux » est téléchargeable ici .

Module 1 :
2 jours – 14h 

Module 2 :
2 jours – 14h

Module 3 :
2 jours – 14h

Prérequis : Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette formation.

Public concerné

Tout professionnel (ou étudiant) concerné par la rééducation du langage et de la communication.

Tout professionnel (ou étudiant) concerné par une démarche éducative liée à l’acquisition du langage.

Tout parent souhaitant prendre une place active dans la prise en soin de son enfant.

Afin de favoriser l’accès de la formation pour toutes et tous, en cas de besoins spécifiques, toute l’équipe de l'association La DNP et plus particulièrement son Référent Handicap est à l’écoute de vos salariés pour les accompagner dans leurs démarches et tout au long de leur parcours de formation.

Modalités

Lieu : Paris, Amiens, Lille, Lyon, Nantes, Perpignan, Strasbourg ou Toulouse.
Durée du cycle : 42 heures réparties en 3 modules de 2 jours de 14 heures chacun
(habituellement fixés en fin de semaine ou en week-ends)

MODULE 1

« Le corps à l’origine de la parole : le ressenti et le mouvement »
Découvrir, ressentir et travailler la parole à travers le mouvement corporel

CONTENU

OBJECTIFS
OPERATIONNELS

A l’issue de ce module le stagiaire sera capable de :

• Redécouvrir et ressentir les traits distinctifs et articulatoires des voyelles et des consonnes à travers le mouvement corporel

• Différencier pulsation et rythme de la parole pour accéder au dénombrement syllabique

• Associer tension et détente corporelle avec la qualité du geste graphique

• Repérer les fondements de la DNP à travers les 3 sources et les situer dans les recherches et les recommandations récentes

• Présentation de la DNP comme une dynamique ludique et artistique et de sa formation

• Présentation des 3 sources théoriques de la DNP

• Relaxation et exercices Martenot sur la tension et la détente

• Travail sur la pulsation « longue » dans la parole chantée et parlée

• Approche corporelle des trois valeurs fondamentales du rythme

• Découverte des caractéristiques des voyelles (articulatoires, perceptives, physiques et semantiques)

• Travail corporel autour des consonnes, de la syllabe puis du mot

MODULE 2

« La visualisation de la parole »
Passer du mouvement corporel aux représentations visuelles de la parole

CONTENU

OBJECTIFS
OPERATIONNELS

A l’issue de ce module le stagiaire sera capable de :

• Représenter de façon picturale un mot à partir de ses caractéristiques phonétiques pour développer la conscience phonologique

• Intégrer sur les plans somesthésique et proprioceptif, les traits articulatoires des consonnes et les représenter sous la forme de traces d’articulation

• Visualiser les structures rythmiques de la parole sur le plan du découpage syllabique et de la durée

• Echanges sur les  mises en application DNP sur le terrain professionnel à l’issue du module 1.

• Les traces de syllabes simples : passage du grand mouvement à la trace du phonème à la peinture

• Elaboration d’un classeur de traces d’articulation o Les images « pulsées » (lien articulation / représentation visuelle du mot) – Différence entre l’image pulsée et la trace

• Construction d’une phrase simple avec des « touches » (ou « le langage au bout des doigts »)

• Travail rythmique mettant en exergue les 3 valeurs fondamentales en rythme

MODULE 3

« La parole et le langage : expression de l’être »
Construire des modalités techniques dans les savoir-faire de la D.N.P pour une parole et un langage enrichis

CONTENU

OBJECTIFS
OPERATIONNELS

A l’issue de ce module le stagiaire sera capable de :

• Rechercher auditivement et corporellement, en déplacements et en opposition les groupes consonantiques CCV/CVC

• S’approprier la technicité manuelle du « vidage » des traces en peinture en lien avec leur saillance auditive (syllabes qui se terminent par une voyelle/consonne)

• Créer des comptines syllabiques à partir d’une phrase pour identifier et faciliter l’articulation de chaque phonème consonantique dans la chaîne parlée

• Utiliser tous les outils D.N.P. acquis au cours des 3 modules, pour créer des supports de rééducation adaptés et argumenter les focus possibles en phonologie, morphosyntaxe et sémantique selon les différentes modalités utilisées en D.N.P

• Echanges sur les mises en application des savoir-faire DNP des modules précédents

• Approche corporelle des syllabes complexes CCV/CVC et techniques de visualisation en traces d’articulation

• Exploitation d’une séquence rythmique et visualisation du rythme d’une phrase (Travail sur la comptine syllabique)

• Création finale en groupe d’une séquence DNP intégrant les outils/techniques travaillés sur les 3 modules des fondamentaux

• Présentation de la suite de la formation (cycle 2 : les approfondissements), des ressources disponibles et des supports d’accompagnement à la pratique

Dans chaque module,

on trouvera :

Démarche pédagogique

→ Des apports théoriques qui sollicitent une démarche plus conceptuelle

→ Des présentations de supports et de séquences DNP

→ Des expérimentations qui sollicitent la recherche personnelle, la créativité

→ Des temps d’exercices pour mettre en application les apports méthodologiques et techniques

→ Des temps d’analyse de la pratique, de prise de notes/questions-réponses pour affiner ses connaissances dans l’interaction

Modalités d’évaluation

→ Liste d’émargement et attestation de présence

→ Questionnaire d’entrée en formation et grille d’autopositionnement en début de formation

→ Evaluations intermédiaires orales à la fin des modules 1 et 2

→ Présentation d’une séquence DNP avec l’argumentation de son exploitation sur le terrain professionnel

→ Evaluation à l’issue de la formation comprenant :

        1. Un questionnaire de satisfaction de la formation
        2. Une évaluation des acquis de formation sur la base de :
                > un questionnaire de connaissances
                > une grille d’autopositionnement des compétences par objectifs de formation

→ Evaluation écrite « à froid », 6 mois après la formation comprenant :
        > une satisfaction distancée de la formation
        > un état des lieux des mises en application DNP
        > une analyse des besoins professionnels

Qualité des formateurs

→ Seuls les formateurs formés et agréés par l’Association « La DNP » sont habilités à dispenser la formation. Tous ont suivi une formation de formateur (théorique, pratique et pédagogique) reconnue par l’Association.

→ Nos formateurs sont issus d’horizons professionnels variés : orthophonistes majoritairement mais également psychomotriciens, éducateurs, enseignants spécialisés ou non, formateurs en institut du travail social ou en école d’orthophonie.

→ L’ensemble des formateurs agréés par notre association concourent, par leur formation initiale, leur formation continue et/ou par leur expérience professionnelle, à l’inclusion des personnes présentant un handicap en lien étroit avec le Référent Handicap de l’association.